Orientar en la ESO.

Descripción                                                        

En este curso se habla de la orientación educativa en la educación secundaria, dedicando una mirada a aspectos como la colaboración entre orientadores / docentes, sus dificultades y las maneras de abordarlas; el asesoramiento a las familias; las características y las estrategias de evaluación psicopedagógica o la función del orientador / a, entre otros.
La metodología del curso se basa en:
•        Presentación del tema: Vídeo de presentación y un mapa conceptual del tema.
•        Actividad inicial para valorarlos conocimientos previos del alumno.
•        Lecturas y actividades: Una serie de lecturas y recursos sobre el tema (seleccionadas a partir de artículos y capítulos fundamentados, así como diversos recursos complementarios de la red) que irán entrelazadas con actividades interactivas autocorrectivas sobre estos.
•        Evaluación final: Una actividad integradora de síntesis /reflexión (que según el curso será resolver un caso, elaborar una actividad o reflexionar sobre un tema concreto), con feedback individual por parte del / la tutor/ a. Además el resultado de esta actividad se podrá compartir con los y las compañeras en el foro del aula.
•        Síntesis del curso. Se invita a revisar de nuevo el mapa conceptual presentado al inicio con una síntesis / reflexión textual de este.
Además, todos los cursos dispondrán de un apartado de familiarización con el entorno del aula (Moodle) que será optativo, así como una guía didáctica y un foro de comunicación general.

Objetivos

•        Reconocer la importancia de la orientación educativa /profesional dentro del centro escolar.
•        Identificar los actores y pautas de actuación dentro de la orientación en el contexto escolar.
•        Analizar y valorar diferentes experiencias de orientación en la ESO.
•        Reconocer los recursos comunitarios para el apoyo de la labor del centro /familia.

Contenidos

•        La orientación educativa: de limitación conceptual
•        Los equipos de asesoramiento y orientación psicopedagógica
•        Programas de orientación vocacional y profesional
•        Materiales y buenas prácticas sobre orientación

Evaluación

La evaluación del curso se centrará en diversas actividades autocorrectivas sobre los materiales del curso y de una actividad integradora de síntesis/reflexión (que según el curso será resolver un caso, elaborar una actividad o reflexionar sobre un tema concreto), con feedback individual por parte del/la tutor/a. Además el resultado de esta actividad se podrá compartir con los y las compañeras en el foro del aula.
Requisitos de evaluación
Se certificará a todas aquellas personas que hayan realizado las actividades evaluables más arriba mencionadas de manera satisfactoria.
Etapa
El curso está dirigido a profesionales de la educación reglada de la etapa de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional.