Mi escuela, el hospital.

Descripción                                                        

El niño hospitalizado tiene el derecho a proseguir su formación escolar ya ejercerla en un marco formal como son las aulas hospitalarias. En este curso se abordan los cuatro aspectos clave que condicionan estas aulas: el alumnado, el entorno, la actividad y la atención educativa, mostrando además materiales y buenas prácticas al respecto.
La metodología del curso se basa en:
•        Presentación del tema: Vídeo de presentación y un mapa conceptual del tema.
•        Actividad inicial para valorar los conocimientos previos del alumno.
•        Lecturas y actividades: Una serie de lecturas y recursos sobre el tema (seleccionadas a partir de artículos y capítulos fundamentados, así como diversos recursos complementarios de la red) que irán entrelazadas con actividades interactivas autocorrectivas sobre estos.
•        Evaluación final: Una actividad integradora de síntesis /reflexión (que según el curso será resolver un caso, elaborar una actividad o reflexionar sobre un tema concreto), con feedback individual por parte del / la tutor/ a. Además el resultado de esta actividad se podrá compartir con los y las compañeras en el foro del aula.
•        Síntesis del curso. Se invita a revisar de nuevo el mapa conceptual presentado al inicio con una síntesis / reflexión textual de este.
Además, todos los cursos dispondrán de un apartado de familiarización con el entorno del aula (Moodle) que será optativo, así como una guía didáctica y un foro de comunicación general.
Objetivos

•        Conocer el entorno hospitalario como espacio educativo y las posiblescausas.
•        Identificar los roles y pautas de actuación en el aula hospitalaria.
•        Desarrollar prácticas educativas acordes al modelo de pedagogía hospitalaria.

Contenidos

•        Pedagogía hospitalaria
•        El espacio del hospital como entorno educativo
•        Diseño de actividades educativas en ambientes clínicos
•        Materiales y buenas prácticas sobre el aula hospitalaria

Evaluación

La evaluación del curso se centrará en diversas actividades autocorrectivas sobre los materiales del curso y de una actividad integradora de síntesis/reflexión (que según el curso será resolver un caso, elaborar una actividad o reflexionar sobre un tema concreto), con feedback individual por parte del/la tutor/a. Además el resultado de esta actividad se podrá compartir con los y las compañeras en el foro del aula.
Requisitos de evaluación
Se certificará a todas aquellas personas que hayan realizado las actividades evaluables más arriba mencionadas de manera satisfactoria.
Etapa
El curso está dirigido a profesionales de la educación reglada de todas las etapas.