La competencia de autonomía e iniciativa personal
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DESCRIPCIÓN
En este curso de 30 horas de duración se pretende ayudar a los docentes a conocer el desarrollo curricular de la competencia de autonomía y de iniciativa personal para integrarlo de manera sistemática en la práctica educativa. Diferentes lecturas, reflexiones, análisis, contrastes y debates ayudarán a aprenderé el que, el cómo y el porqué de esta competencia tan necesaria en la vida de las personas. El principal objetivo de este curso es profundizar en la competencia de autonomía e iniciativa personal, unas de las competencias básicas que se incorpora al currículo para lograr una escuela más constructiva y significativa.
OBJETIVOS
• Reconocer que la competencia de la autonomía y la iniciativa personal son contenidos de aprendizaje curricular transversales e interdisciplinares, a través del análisis crítico del currículo escolar y de los objetivos educativos, para conformar una práctica educativa que incluya experiencias de aprendizaje transferibles en la vida real.
• Apreciar, revisar o modificar las secuencias de actividades auténticas, intencionadas y estratégicas, a través del uso de metodologías globales en contextos adecuados al contenido curricular que se trabaja, para que el aprendiz pueda ejercer progresivamente habilidades y destrezas que le permitan resolver los problemas que plantea la vida cotidiana.
CONTENIDOS
• La justificación y la definición de la competencia de autonomía e iniciativa personal.
• El desarrollo curricular de la competencia de autonomía e iniciativa personal.
• Las situaciones y contextos favorables para aprender la competencia de autonomía e iniciativa personal.
• La metodología para el aprendizaje de la competencia de autonomía e iniciativa personal: la actividad auténtica.
EVALUACIÓN
El curso se realiza de forma 100% online y se compone de tres instancias evaluativas:
• El trabajo con el material del curso (20%): varios tipos de actividades autoformativas.
• La actividad de foro obligatoria (40%): reflexión y aplicación de lo aprendido.
• El cuestionario final de evaluación (40%) con preguntas tipo test y de relacionar, autoevaluable.
El curso dispone de un tutor o tutora que acompaña al alumnado durante su aprendizaje para orientarlo y asesorarlo en su estudio.
En este curso de 30 horas de duración se pretende ayudar a los docentes a conocer el desarrollo curricular de la competencia de autonomía y de iniciativa personal para integrarlo de manera sistemática en la práctica educativa. Diferentes lecturas, reflexiones, análisis, contrastes y debates ayudarán a aprenderé el que, el cómo y el porqué de esta competencia tan necesaria en la vida de las personas. El principal objetivo de este curso es profundizar en la competencia de autonomía e iniciativa personal, unas de las competencias básicas que se incorpora al currículo para lograr una escuela más constructiva y significativa.
OBJETIVOS
• Reconocer que la competencia de la autonomía y la iniciativa personal son contenidos de aprendizaje curricular transversales e interdisciplinares, a través del análisis crítico del currículo escolar y de los objetivos educativos, para conformar una práctica educativa que incluya experiencias de aprendizaje transferibles en la vida real.
• Apreciar, revisar o modificar las secuencias de actividades auténticas, intencionadas y estratégicas, a través del uso de metodologías globales en contextos adecuados al contenido curricular que se trabaja, para que el aprendiz pueda ejercer progresivamente habilidades y destrezas que le permitan resolver los problemas que plantea la vida cotidiana.
CONTENIDOS
• La justificación y la definición de la competencia de autonomía e iniciativa personal.
• El desarrollo curricular de la competencia de autonomía e iniciativa personal.
• Las situaciones y contextos favorables para aprender la competencia de autonomía e iniciativa personal.
• La metodología para el aprendizaje de la competencia de autonomía e iniciativa personal: la actividad auténtica.
EVALUACIÓN
El curso se realiza de forma 100% online y se compone de tres instancias evaluativas:
• El trabajo con el material del curso (20%): varios tipos de actividades autoformativas.
• La actividad de foro obligatoria (40%): reflexión y aplicación de lo aprendido.
• El cuestionario final de evaluación (40%) con preguntas tipo test y de relacionar, autoevaluable.
El curso dispone de un tutor o tutora que acompaña al alumnado durante su aprendizaje para orientarlo y asesorarlo en su estudio.
- Autoría Brand1
- Etapa Educativa Educación Infantil / Educación Primaria / Educación Secundaria
- Certificación Homologado por el Departamento de Educación de la Generalitat de Catalunya.
- Horas 30
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