La competencia de aprender a aprender
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DESCRIPCIÓN
En este curso de 30 horas de duración se pretende que los docentes conozcan y pongan en práctica la competencia de aprender a aprender con los alumnos como elemento que ocupa un lugar destacado entre las finalidades más valoradas y perseguidas en los sistemas educativos. El currículo y las actividades de aula son el contexto ideal para el desarrollo de esta competencia de manera que los centros han de tomar decisiones y planificar cuidadosamente los objetivos, los contenidos, las acciones docentes y los criterios con los que se facilitará y evaluación el desarrollo de la competencia. Sin embargo, en este curso reflexionaremos sobre los aspectos que forman parte de esta competencia así como sobre la importancia de planificar la enseñanza de manera que favorezca el desarrollo de la competencia de aprender a aprender.
OBJETIVOS
• Planificar la enseñanza de la competencia de aprender a aprender a partir de determinados objetivos, contenidos y secuencia de la competencia, con el fin de enriquecer la acción educativa y mejorar la competencia de aprender de los alumnos.
• Identificar las características metodológicas y de evaluación que potencian la disposición y la habilidad para aprender, para incorporarlas a las acciones educativas, con el fin de mejorar la competencia de aprender de los alumnos.
CONTENIDOS
• La justificación y la definición de la competencia para aprender a aprender.
• Los contenidos generales y la secuenciación de la competencia para aprender a aprender.
• Los criterios de priorización de los contenidos clave para alcanzar los objetivos planificados.
• La metodología para enseñar la competencia para aprender a aprender.
• La reflexión sobre cómo se aprende.
• La regulación del propio proceso de aprendizaje.
• El uso de estrategias flexibles y apropiadas.
• La evaluación de la competencia para aprender a aprender.
• El cuestionario final de evaluación (40%) con preguntas tipo test y de relacionar, autoevaluable.
EVALUACIÓN
El curso se realiza de forma 100% online y se compone de tres instancias evaluativas:
• El trabajo con el material del curso (20%): varios tipos de actividades autoformativas.
• La actividad de foro obligatoria (40%): reflexión y aplicación de lo aprendido.
• El cuestionario final de evaluación (40%) con preguntas tipo test y de relacionar, autoevaluable.
El curso dispone de un tutor o tutora que acompaña al alumnado durante su aprendizaje para orientarlo y asesorarlo en su estudio.
En este curso de 30 horas de duración se pretende que los docentes conozcan y pongan en práctica la competencia de aprender a aprender con los alumnos como elemento que ocupa un lugar destacado entre las finalidades más valoradas y perseguidas en los sistemas educativos. El currículo y las actividades de aula son el contexto ideal para el desarrollo de esta competencia de manera que los centros han de tomar decisiones y planificar cuidadosamente los objetivos, los contenidos, las acciones docentes y los criterios con los que se facilitará y evaluación el desarrollo de la competencia. Sin embargo, en este curso reflexionaremos sobre los aspectos que forman parte de esta competencia así como sobre la importancia de planificar la enseñanza de manera que favorezca el desarrollo de la competencia de aprender a aprender.
OBJETIVOS
• Planificar la enseñanza de la competencia de aprender a aprender a partir de determinados objetivos, contenidos y secuencia de la competencia, con el fin de enriquecer la acción educativa y mejorar la competencia de aprender de los alumnos.
• Identificar las características metodológicas y de evaluación que potencian la disposición y la habilidad para aprender, para incorporarlas a las acciones educativas, con el fin de mejorar la competencia de aprender de los alumnos.
CONTENIDOS
• La justificación y la definición de la competencia para aprender a aprender.
• Los contenidos generales y la secuenciación de la competencia para aprender a aprender.
• Los criterios de priorización de los contenidos clave para alcanzar los objetivos planificados.
• La metodología para enseñar la competencia para aprender a aprender.
• La reflexión sobre cómo se aprende.
• La regulación del propio proceso de aprendizaje.
• El uso de estrategias flexibles y apropiadas.
• La evaluación de la competencia para aprender a aprender.
• El cuestionario final de evaluación (40%) con preguntas tipo test y de relacionar, autoevaluable.
EVALUACIÓN
El curso se realiza de forma 100% online y se compone de tres instancias evaluativas:
• El trabajo con el material del curso (20%): varios tipos de actividades autoformativas.
• La actividad de foro obligatoria (40%): reflexión y aplicación de lo aprendido.
• El cuestionario final de evaluación (40%) con preguntas tipo test y de relacionar, autoevaluable.
El curso dispone de un tutor o tutora que acompaña al alumnado durante su aprendizaje para orientarlo y asesorarlo en su estudio.
- Autoría
- Etapa Educativa Educación Infantil / Educación Primaria
- Certificación Homologado por el Departamento de Educación de la Generalitat de Catalunya.
- Fecha Inicio 03/07/2023
- Fecha Fin 31/07/2023
- Horas 30
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