Explícame un cuento

Descripción

En este curso se pretende aportar a los / las docentes nociones básicas sobre la importancia de la lectura de cuentos infantiles. Pues éstos no sólo pueden ser una gran herramienta para trabajar el desarrollo del lenguaje en edades tempranas, sino que también permiten trabajar la empatía, las emociones y los valores. La metodología del curso se basa en:
• Presentación del tema: Vídeo de presentación y un mapa conceptual del tema.
• Profundizar en el papel del adulto como acompañante en los procesos de aprendizaje en la escuela infantil.
• Actividad inicial para valorarlos conocimientos previos del alumno.
• Lecturas y actividades: Una serie de lecturas y recursos sobre el tema (seleccionadas a partir de artículos y capítulos fundamentados, así como diversos recursos complementarios de la red) que irán entrelazadas con actividades interactivas autocorrectivas sobre estos.
• Evaluación final: Una actividad integradora de síntesis /reflexión (que según el curso será resolver un caso, elaborar una actividad o reflexionar sobre un tema concreto), con feedback individual por parte del / la tutor/ a. Además el resultado de esta actividad se podrá compartir con los y las compañeras en el foro del aula.
• Síntesis del curso. Se invita a revisar de nuevo el mapa conceptual presentado al inicio con una síntesis / reflexión textual de este.
• Además, todos los cursos dispondrán de un apartado de familiarización con el entorno del aula (Moodle) que será optativo, así como una guía didáctica y un foro de comunicación general.

Objetivos

• Identificar las características del cuento y sus potencialidades dentro del ámbito educativo /familiar. • Analizar el impacto emocional de los cuentos y cómo trabajarlos en el aula. • Adquirir herramientas para fomentar el hábito y placer por la lectura entre el alumnado. • Reconocer la importancia y estructura de las bibliotecas escolares.

Contenidos

• Los cuentos
• Impacto emocional.
• Estimulación de los sentidos.
• El espacio de la biblioteca escolar.

Evaluación

La evaluación del curso se centrará en diversas actividades autocorrectivas sobre los materiales del curso y de una actividad integradora de síntesis/reflexión (que según el curso será resolver un caso, elaborar una actividad o reflexionar sobre un tema concreto), con feedback individual por parte del/la tutor/a. Además el resultado de esta actividad se podrá compartir con los y las compañeras en el foro del aula. Requisitos de evaluación Se certificará a todas aquellas personas que hayan realizado las actividades evaluables más arriba mencionadas de manera satisfactoria. Etapa El curso está dirigido a profesionales de la educación reglada de la etapa de Educación Infantil y Primaria.