El arte para la inclusión de migrantes, refugiados y poblaciones desfavorecidas

En nuestro mundo cada vez más móvil, con factores ambientales, pobreza y disturbios civiles y guerras que estimulan la migración a gran escala, las comunidades ven la llegada de nuevas poblaciones, enfrentan nuevos desafíos socioeconómicos y, a veces, enfrentan sentimientos crecientes de intolerancia hacia el “otro”. " Como resultado, las aulas de hoy albergan a estudiantes de orígenes socioculturales mixtos (por ejemplo, estudiantes locales y estudiantes migrantes recién llegados al país, que no hablan el idioma local). Los maestros de hoy tienen la responsabilidad de definir y promover valores comunes entre diversos estudiantes en el aula y en la comunidad en general. Este curso ofrece estrategias para la inclusión de personas que viven al margen de la sociedad a través del lenguaje universal de las artes. Aprenderás a usar el arte como una herramienta accesible para integrar a los estudiantes migrantes recién llegados a tu aula y para fomentar el diálogo y la comprensión intercultural. Juntos, analizaremos los efectos residuales del trauma y la reubicación, discutiremos los beneficios para la salud de hacer arte y examinaremos las iniciativas artísticas internacionales que actualmente trabajan para integrar a las minorías y reconstruir comunidades después de una crisis. También practicaremos formas de arte colaborativas que requieren recursos limitados, desde la instalación hasta la actuación (por ejemplo, usando objetos encontrados para contar una historia, practicando formas de comunicación no verbales). A través de la expresión artística, aprenderemos a trascender las barreras lingüísticas y culturales y trabajaremos para comprendernos mejor unos a otros.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

Al terminar el curso serás capaz de:
• Experimentar en diversas formas de arte accesibles a personas de diversos orígenes y habilidades culturales, incluidos migrados, inmigrantes y refugiados.
• Poner en práctica estrategias para fomentar la reflexión moral y emocional y la colaboración creativa entre los y las estudiantes.
• Relacionar el Informe sobre las migraciones en el mundo de este año con sus propios entornos de enseñanza.
• Intercambiar ideas de proyectos y herramientas didácticas con otros profesionales de la educación para desarrollar planes de estudio de artes creativas más eficaces e inclusivas.

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE

Los contenidos que trabajarás en el curso son los siguientes:
• El arte accesible a personas de distintos orígenes y habilidades culturales.
• Estrategias para fomentar la reflexión moral y emocional entre el alumnado.
• Estrategias para fomentar la colaboración creativa entre el alumnado.
• El informe actual sobre las migraciones en el mundo.
• Planes de estudio de artes creativas eficaces e inclusivos.

METODOLOGIA DE APRENDIZAJE

El curso se llevará a cabo en nuestra aula virtual y tendrá sesiones síncronas en directo que se realizarán mediante videoconferencias en las fechas programadas. Todas las sesiones se grabarán y las podrás visualizar posteriormente. La metodología de trabajo del curso se basa en el modelo de Kirkpatrick, que describe cuatro niveles de evaluación de la capacitación: 1. Reacción. 2. Aprendizaje. 3. Comportamiento/actitud. 4. Resultados. Para aplicarlo, empezaremos la formación recopilando información tuya y de tus compañeros y compañeras de curso (Training Needs Assistment) para entender el punto de partida de tus conocimientos (es decir, saber cuáles son tus conocimientos previos) y el de tus compañeros y compañeras y a partir de ahí, se desarrollará el crecimiento necesario para ir adquiriendo los nuevos contenidos utilizando estrategias de aprendizaje como simulaciones, partir de hipótesis de trabajo y realizar actividades de experimentación. El resto de los puntos del modelo se vehicularán con el sistema de ir escribiendo a diario lo que irás aprendiendo (Learning journal) con dos propósitos principales: el primero, entender la capacidad de retención y aprendizaje de los nuevos conceptos y el segundo, promover el pensamiento y la reflexión. Con este sistema podrás desarrollar sus pensamientos a la vez que te darás cuenta de tus carencias en los conceptos clave. El objetivo principal es poner de manifiesto que habrás avanzado y mejorado conocimientos y habilidades como resultado de la formación que habrás recibido.

EVALUACIÓN

El curso dispone de 3 entidades de evaluación: 1. El diario de aprendizaje o learning journal. Tendrás que realizar un diario de aprendizaje donde deberás ir anotando los aspectos que vas aprendiendo en el curso, lo que ya sabías, lo que has aprendido de nuevo, las dudas que te surgen, las reflexiones que vas sacando, etc. 2. Actividades de aprendizaje También deberás realizar las diferentes actividades que se propongan a lo largo del curso. 3. Asistencia a las sesiones síncronas Será necesario que asistas a un mínimo del 80% de las sesiones síncronas del curso. Al final del curso te pediremos que realices una evaluación del grado de satisfacción que recogerá tu reflexión de la práctica realizada una vez terminado el trabajo del curso. Se trata de un proceso de metacognición que te ayudará a fijar el aprendizaje conseguido. Tendrás la opción de incluir sugerencias y comentarios.

FORMADORAS

La persona que impartirá las sesiones en directo y hará la tutoría del curso será: MARINA CLAUZET Mediadora artística y Arteterapeuta. Graduada en Arquitectura. Marmaterapeuta titulada por el Instituto de Cultura Hindú Naradeva Shala. Formada con titulación reconocida en Kundalini y Hatha yoga. Formación en Yoga para niños, jóvenes y Yoga en la Educación por el instituto EAD. A nivel profesional ha ido compaginando múltiples vertientes como son la mediación artística, la arteterapia y el yoga. Ha estado trabajando en ONGs, entidades y servicios que promueven el bienestar psicosocial, la inclusión e integración de colectivos en riesgo de vulnerabilidad y/o exclusión, realizando sesiones individuales de terapia y trabajando como docente.

  • Autoría Europass
  • Etapa Educativa Internivel
  • Certificación En proceso de homologación por el Departamento de Educación de la Generalitat de Catalunya.
  • Fecha Inicio 10/10/2022
  • Fecha Fin 30/11/2022
  • Sesiones directo SI
  • Horas 30
El arte para la inclusión de migrantes, refugiados y poblaciones desfavorecidas
120 €

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